Задания. 1. Изучите некоторые физические свойства фосфорных удобрений.
2. Проведите качественную реакцию на фосфат-ион.
Соблюдайте правила техники безопасности при работе с кислотами!
Оборудование. Штатив с пробирками, шпатель, нагревательные приборы, держатель для пробирок.
Вещества. Двойной суперфосфат, фосфоритная мука, аммофос и другие фосфорные удобрения, дистиллированная вода, раствор нитрата серебра (1%-й), азотная кислота (10%-я).
Выполнение опыта
1. Исследуйте физические свойства выданных вам образцов фосфорных удобрений, отметив цвет, агрегатное состояние, растворимость в воде.
Для определения растворимости фосфорных удобрений в воде в пробирки налейте не более 1/4 их объема дистиллированной воды и добавьте в небольших количествах удобрения.
Результаты исследования внесите в таблицу:
2. В пробирки с приготовленными вами растворами суперфосфата и аммофоса внесите по 1—2 капли раствора нитрата серебра. Что вы наблюдаете? Добавьте в эту смесь азотную кислоту до растворения желтого осадка. Составьте уравнения наблюдаемых процессов.
1.
Составим предложенную таблицу.
Название удобрения |
Химическая формула |
Внешний вид, цвет |
Растворимость в воде |
двойной суперфосфат |
белый порошок |
хорошая | |
фосфоритная мука |
белый порошок |
очень плохая | |
аммофос |
белые кристаллы |
хорошая |
Название удобрения |
Химическая формула |
Внешний вид, цвет |
Растворимость в воде |
преципитат |
белый порошок |
средняя | |
простой суперфосфат |
белый порошок |
средняя |
2.
При добавлении к обоим растворам выпадает желтый осадок
Более сильная кислота вытесняет более слабую.
Решебник
по
химии
за 9 класс (Л.С.Гузей, В.В.Сорокин, Р.П.Суровцева, 2000 год),
задача №8
к главе «Лабораторные работы и опыты».