19.9. У 25 девятиклассников спросили, сколько в среднем часов в день они смотрят телевизор. Вот что получилось: Определите: а) размах; б) моду; в) среднее значение. Постройте многоугольник процентных частот; укажите на нем данные, полученные в заданиях а)

19.9. У 25 девятиклассников спросили, сколько в среднем часов в день они смотрят телевизор. Вот что получилось: Определите: а) размах; б) моду; в) среднее значение. Постройте многоугольник процентных частот; укажите на нем данные, полученные в заданиях а) — в).

ТВ, ч в день	0	1	2	3	4
Число школьников	1	9	10	4	1

Определите: а) размах; б) моду; в) среднее значение. Постройте многоугольник процентных частот; укажите на нем данные, полученные в заданиях а) — в).

19.9.

а) 4 б) 2

в)

г)

Источник:

Решебник по алгебре за 9 класс (А.Г. Мордкович, Л.А. Александрова, Т.Н. Мишустина и др., 2010 год),
задача №19.9.
к главе «§19. Статистика — дизайн информации».

Все задачи

← 19.8. По приведенному многоугольнику кратностей данных (рис. 55) определите: а) количество вариант измерения; б) объем измерения; в) моду измерения; г) наименьшую из процентных частот вариант измерения.

19.10. Результатом измерения является последняя цифра натуральной степени двойки (числа 2ⁿ). а) Выпишите общий ряд данных этого измерения. б) Выпишите ряд данных этого измерения для п = 2, 3, 5, 7, 8, 10, 1. в) Выпишите ряд данных этого измерен →

Комментарии