Начните вводить часть условия (например, могут ли, чему равен или найти):
Глава 5. Химия в жизни общества. §27. Химия и повседневная жизнь человека
- 1. Докажите, что без химии немыслим современный быт человека.
- 2. Покажите, что достижения химии могут не только служить во благо, но и причинять вред. От чего зависит последний?
- 3. Приготовьте сообщения о содержании вашей домашней аптечки, аптечки химкабинета. Что общего в них обеих? Какие лекарства, по вашему мнению, обязательно должны входить в ассортиментный минимум любой бытовой аптечки?
- 4. Как нужно относиться к многочисленным рекламным роликам о лекарствах, которые бесконечно передают по телевидению?
- 5. Какую роль играют витамины? Как их применять? Как сохранять витамины в пище?
- 6. Что такое СМС? Какие преимущества и недостатки имеют они по сравнению с мылами?
- 7. Какие чистящие и моющие средства вы используете в быту? Каковы основы их наиболее безопасного применения?
- 8. Что означают символы этикеток на одежде? Какое значение имеет учет информации символов на метках для ухода за одеждой?
- 9. Расскажите о бытовых пестицидах, которые вы применяете дома, на даче или на приусадебном участке. Каковы правила их безопасного применения?
- 10. Приготовьте сообщение на тему «Химия и красота» (роль химии в косметике).
- 11. Приготовьте сообщение на тему «Химия и гигиена».
- 12. Приготовьте групповое сообщение на тему «Химия и пища», поделив между собой части, посвященные белкам, жирам, углеводам, консервированию пищи.
- 13. Принесите на урок различные упаковки от пищевых продуктов и укажите, какие пищевые добавки в них использованы.
- 14. Напишите сочинение на тему «Химия глазами выпускника школы».
Комментарии