Оборудование: источник питания, вольтметр, лампочка на подставке, резистор, ключ, соединительные провода.
Указания к выполнению работы
1. Рассмотрите вольтметр. Обратите внимание на знаки « + » и « - » у его зажимов. Определите цену деления прибора.
2. Соберите цепь, последовательно соединив источник питания, ключ, лампу и резистор.
3. Измерьте напряжение U1 на лампе. Для этого присоедините к зажимам вольтметра два провода, после чего наконечниками этих
проводов прикоснитесь к зажимам лампы. Начертите в тетради шкалу вольтметра со стрелкой, указывающей соответствующее напряжение. Показание вольтметра запишите в тетрадь.
4. Измерьте напряжение U2 на резисторе. Для этого наконечниками проводов, присоединенных к вольтметру, прикоснитесь к зажимам резистора. Снова начертите в тетради шкалу вольтметра, но с новым положением стрелки. Показание вольтметра запишите в тетрадь.
5. Измерьте общее напряжение U на участке цепи, состоящем из лампы и резистора.
6. Начертите в тетради схемы цепи, соответствующие заданиям
3, 4 и 5.
7. Вычислите сумму напряжений U1 + U2 и сравните ее с общим напряжением U, которое было измерено ранее. Сделайте вывод.
Эта работа во многом похожа на предыдущую, только вместо силы тока вам предстоит измерить напряжение. Обратите внимание на то, что, в отличии от амперметра, вольтметр подключается в цепь параллельно.
Как известно (см. § 16 учебника), общее напряжение в последовательной цепи равно сумме напряжений на ее участках.
 
Проверке этого соотношения и посвящена эта работа. Пример выполнения работы:
Цена деления вольтметра:
 
Общее напряжение:


 
Напряжение на лампе: U1 = 5 B.

 
Напряжение на резисторе: U2 = 7 B.

 
Проверка уравнения (1):
 
Вывод: сумма напряжений на участках равна общему напряжению последовательной цепи.
    
         Решебник
        
    по 
    
        физике
     
    за 9 класс (С.В.Громов, Н.А.Родина, 2000 год),
    
    
        Решебник
        
    по 
    
        физике
     
    за 9 класс (С.В.Громов, Н.А.Родина, 2000 год),
    задача №2 
    к главе «Лабораторные работы».